１．地域における特別支援学校の役割と肢体不自由者との関わり及び今後のあり方について、以下より詳述する。 特別支援学校には、地域の幼稚園、小学校、中学校等からセンター的な役割を果たすことが求められている。どのような教育の場においても、特別支援…

１．肢体不自由者には脳性疾患が多く、その大部分を占めるのが脳性まひである。脳性まひ児は、脳障害に起因する運動障害を有し、知的障害、てんかん、言語障害、視覚障害（眼球運動の障害、首の不安定さによる正視の異常等）、知覚─運動障害（目と手の協応動…

１．間違えることとは、自分の頭で考えることに他ならない。より正確に言うならば、間違えることとは、自分の頭で考えた予想が外れてしまうことといえる。多くの人々にとって、間違えることは、避けるべき恥ずかしいこととして捉えられている。しかし、間違…

１．子ども達が歓迎する理科の授業とは、「楽しい問題」と「役に立つお話」が備わった授業である。 例えば、「豆電球のガラスが割れても豆電球はつくか？」（p‐35）というような問題と、「豆電球のガラスの中には窒素ガスが入っており、フィラメントが熱で焼…